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中医妇科学第1讲课程简介
本课程为广州中医药大学中医妇科学精品课程教学视频，全套视频共42集，由知盈医学课堂收集整理免费共享。
《中医妇科学》课程是高等中医本科专业教育课程体系中，完成教学计划、实现培养目标的重要专业主干课、必修课。《中医妇科学》是省“五个一科教兴医工程”重点专科，97年通过国家中医药管理局和广东省政府的重点学科评审。
教研室成立于１９５6年，当时由著名中医妇科学家罗元恺教授任主任。教研室现有教授7名、博士导师6名、硕士生导师9名，副教授13名、讲师7名、研究生50名。是中医院校第一批硕士和博士学位授权点。先后有二名教师被评为"南粤"优秀教师。
2000年以来，省级教学成果奖及校级教学成果一等奖多项；优秀教学成果：
1、七年制中医专业中医妇科学课程改革的研究 2001广东省教学成果一等奖
2、中医妇科本科生实践教学的研究 2004广州中医药大学教学成果一等奖
3、《中医妇科学》 产后病专题学习网站 2006年广州中医药大学教学技术成果二等奖
获得各种教学基金资助31项，发表教学论文15篇，主编国家级教材《中医妇科学》2本、副主编及参编教材6本。本学科具备生殖免疫与内分泌实验室、动物实验室等，为本科和研究生的教学和科研提供了必要的条件。自2000年以来，共获国家级课题8项，其他省部课题38项，发表科研论文132篇。通过高层次的科研，为教学提供了丰富的素材，也为教学改革开阔了思路，促进了教学工作。
综上所述，本学科的教学、科研和医疗水平均居同类学科之前列，具有显著的优势。
我们以加强学生创新教育、素质教育为中心，从90年代初开始进行了持之以恒、形成系统的教学改革。我们的特色是：
1、 医、教结合，以研促教，注重实践教学：中医临床课程的本科教学需要在传授基础理论和基本知识的同时，加强基本技能的培养。我校第一、第二临床医学院均实行院系合一的体制，制定了教学查房条例。我们改革实践教学方法与考核指标，并创造条件开设实验课，提高学生的临床技能和科研能力。本学科在中医院校的同类学科中最早建立实验室，开展生殖免疫与内分泌学研究，建立中医证候和西医病理的动物模型，为教学、临床和科研建立了实验基地。以临床为根基，科研为先导，培养有实践能力的人才。在同类学科中具有显著的优势。
2、 突出中医特色，融会多学科知识，扩展课程内容：中医妇科学以中医理论为基础，在调经、助孕、安胎等方面具有特色和优势。近年来，生殖免疫学、生殖内分泌学、分子生物学、影像学的进展给妇科学家提供了新的思路和方法，因此，我们开设选修课《生殖免疫学与内分泌学》，扩展了本课程的内容。并安排研究生和新教师学习影像学，掌握盆腔影像学诊断，要求研究生和妇科实验室的技术骨干学习分子生物学技术，并应用于科研课题的研究。通过多学科的渗透，从内分泌、免疫的角度，细胞和分子的水平，阐明中医药的作用及其机理，对本学科的学术发展有着重要意义。
3、不断更新教学内容。我们重视教材建设，主编全国统编教材《中医妇科学》和《高等中医院校教学参考丛书．中医妇科学》、《中西医结合妇产科学》广东高等教育出版社、《中医妇科名家医著医案导读》人民军医出版社、全国规划教材《中医妇科学?案例版》、《中医妇科学》（五版）统编教材是国家中医、针灸考试中心的指定教材，目前仍在使用。部分中医院校的本科班还在使用该教材。《高等中医院校教学参考丛书．中医妇科学》，已多次印刷，并在台湾发行。仍为主要的教学参考书。主编《中医妇科学》（21世纪课程教材）、《中医妇科学》（普通高等教育“十五”国家级规划教材）、《中医妇科学习题集》（新世纪全国高等中医院校规划教材配套教学用书），主编广东高等教育自学考试教材《中医妇科护理学》，及其配套的《学习指导》、《自测题》。主编省九五规划重点教材《中医急诊学》妇科部分。已出版发行，是七年制中医专业必修课教材。自编《中医妇科学毕业实习专题讲座》，供七年制及本科专业使用。
4、多媒体教学手段情况：
采用多种形式辅助教学。包括电视录象、幻灯、投影、人体模型、人体标本、挂图。学校有CAI教室，其他教室均有投影机、幻灯机和录象机。
本课程教研室配备计算机、打印机、扫描仪和复印机，有自制的录象、投影、幻灯和病理标本，使用计算机辅助教学，自编教学软件，并应用于本科教学，取得较好效果。
经过我们的努力，学生的基础知识扎实、动手能力强、具有很强的创新思维能力。总之，我们面向未来，在原有基础上努力探索新的教学模式，不断提高教学质量。
