本课程为中国医科大学医学影像学（放射诊断学）精品课程教学视频，全套视频共30集，由知盈医学课堂整理免费共享。
放射诊断学（医学影像学）是以影像进行疾病诊断的一门临床学科，在诊断中占有重要地位。医学影像专业本科生要求掌握放射诊断原理，熟悉各系统正常表现和基本病变及疾病的诊断，了解本专业新近的发展，如电子计算机体层（ CT）、磁共振（MRI）诊断、介入放射学等，为体现全面素质教育，课程设置顺应医学模式的转换，根据教学计划，教学总时数为248学时，课堂授课124学时，课间实习124学时，此外另有12周的毕业实习。124学时中含总论部分10学时，呼吸系统20学时，循环系统12学时，五官系统6学时，泌尿系统6学时，骨骼系统20学时，神经系统16学时，胃肠系统14学时，肝胆系统14学时，介入系统6学时。教学内容新颖、结构科学，基础性与实践性想结合，适应了该课程在培养人才中的作用，并要求每位教师将最新研究成果引入教学，创新教学内容，使基础理论不断丰富内涵，并与解剖、组胚、局解教研室联合形成整合课教学，与周边科学有机结合。
自1989年创建医学影像专业以来，经过十余年的建系教学实践，放射诊断学已经形成了一支堪称一流的师资队伍，可以承担不同层次不同要求的教学任务。放射诊断学教研室现有职工106人，其中教授9人，副教授5人，讲师19人。在1997年的“211工程”整体建设中，被评为中国医科大学重点学科。2002年被评为辽宁省重点学科。放射诊断学目前已发展为诊断和治疗兼备的临床医学学科。设备先进、实力雄厚、梯队健全、设备配套完善。
多媒体教室2个，建筑面积为200平米，生均3平米，均为多功能、多媒体教室，教室设施良好，使用效果好。实践教学是培养应用研究型人才的重要环节，我科2000-2002年两年中，先后投入使用可供研究 使用影像实验室四个：数字图像处理实验室、医学影像研究室、影像基础研究室、动物实验室。
具备所有的医学影像设备（价值近五千万元）：CT（多层螺旋CT4台）、磁共振（1.5和3T高场磁共振各1台）、PET-CT1台、数字X线设备（CR2台、DR1台、数字胃肠1台、DSA2台）。
以影像学科为主、交叉学科为辅、馆藏丰富、学术气氛浓郁的专业性图书馆，主要为教学、科研提供方便、优质服务，也为放射科本科人员提供了 较完善的文献信息资源保障。馆内现有影像方面藏书1000余册，中外文期刊50余种。
自80年代初开始由老专家们一手开始建立，经过20余年、几代教学主任、教学秘书的辛勤努力，终于建成了具有相当规模、病种齐全、分类清晰的教学资料库。资料库有教学片约5000张以上，资料中有50年代至2005年各个时期的典型病例片，根据教学频道、专业设置的不同和学科发展的需要，资料库进行了相应的更新和补充。
放射科教学病例库 (Microsoft Excel数据库)。为了更好利用院内PACS网络的优势，放射科从2001 年开始，着手建设电子教学资料库，极大丰富了教学资源，而且所有病例均有影像病理对照，为学生及任课教师掌握各种疾病的影像 诊断提供了一个良好的电子平台。
2000年底，科室花费5万余元从解剖教研室引进一套人体断层解剖大体标本，包括：横断面、矢状面、冠状面，对学生充分理解各器官的影像实际联系起到了很大作用，同时也成为教学效果考核的一个素材库。
包括功能完善的影像传输与归档管理系统（PACS ）和化验室检查信息管理系统，CT、MRI、CR、DR 等医学影像及检验科的化验结果可以通过网络传到临床医生的 计算机终端。该系统的PACS完全采用全中 文界面，容易掌握；诊断终端软件功能完善、强大，方便医生诊断；可同时使用DCIOM图像以及非DICOM图像进行诊断，系统能很好的适应不同档次设备。
放射线教研室目前每学年承担影像系、医疗（部分）儿科系、英文班、预口信、夜大教学等多轨道的教学任务。同时，还为本科生开设了《比较影像学》选修课程，同时还积极参加学校的教学改革工作，担任了《人体形态学整合课》中的放射解剖学部分。经过多年的放射线教学实践努力，教研室《放射诊断学》2000中国医科大学首批优秀课程称号，2002年获省优秀课程称号。
