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人体解剖学第1讲课程简介
本课程为宁夏医科大学人体解剖学精品课程教学视频，全套视频共53集，由知盈医学课堂整理免费共享。
宁夏医学院《人体解剖学》课程是在1958年创建宁夏医学院时由黄志霖教授负责开设的。建院之初，解剖教研室几乎是白手起家。为了开好课程，在黄志霖主任的带领下，自编了《人体解剖学讲义》、绘制了解剖挂图、制作了教学模型和示教标本，并到荒郊野外收集无主尸骨等，保证了宁夏医学院第一届医学生《人体解剖学》课程的顺利进行。1961、1962年学校停止招生，《人体解剖学》课程也因此停止教学。1963年恢复五年制本科招生，《人体解剖学》课程教学继续进行。1966年又停止招生，《人体解剖学》课程再次停止教学。1972年开始招收三年制大学生，针对三年制学员，黄志霖教授等重新编写了《人体解剖学》课程讲义，即《系统解剖学》和《局部解剖学》进行教学。1977年10月恢复招收五年制本科生，《人体解剖学》课程开始使用全国统编教材。
在以后课程建设中，又相继开设了《麻醉解剖学》等，2000年何仲义教授和秦毅教授开始筹建《断层解剖学》的课程建设，并于2003年开始讲授《断层解剖学》课程。2006年张莲香副教授负责开设了《口腔解剖学》。
《人体解剖学》课程2002年被评为自治区重点建课程，2005年被评宁夏医学院校级精品课程，同年又被评为自治区级精品课程。2007年被宁夏医学院推荐申报国家级精品课程。
1、课程介绍
人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，在医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官的形态结构和配布形式，为学生学习后继课程和临床实践打下必要的基础。
系统解剖学是按功能系统，阐述人体各器官的形态结构和各器官系统之间的联系。是从形态上叙述人体的科学。系统解剖学是按人体器官功能系统（运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统及内分泌器官），阐述人体器官位置、形态、结构及发生发展的科学，其任务在于使学生理解和掌握人体各器官、系统的正常形态、结构、位置、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
局部解剖学是在系统解剖学的基础上，着重研究人体各局部（头、颈、胸、腹壁、腹腔、上肢、下肢、盆腔、会阴）由浅入深的组成结构、形态特点及其层次和毗邻关系的科学，是临床医学，特别是外科学重要基础学科。应以形态与功能相关、局部与整体统一，以及进化发展的观点来理解人体的形态结构。在医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官的形态结构和配布形式，为学生学习后继课程和临床实践打下必要的基础。
2、教研室简介
宁夏医学院基础学院人体解剖学教研室是在1958年创建宁夏医学院时在黄志霖教授的组建和领导下建立起来的，经过半个世纪几代人的努力发展今天的规模。教研室现有教师16人，其中教授3人、副教授2人，讲师7人，助教4人，有3名硕士生导师。1978年开始招收研究生，1986年为宁夏医学院首批获得的国务院批准硕士学位授权点之一，至今已培养硕士研究生30多名。教研室承担着临床、影像、麻醉学、护理学等十多个专业的硕士研究生、本科生、专科生及成人教育等多层次人体解剖学课程，每年承担的各类学科专业的解剖学课程近7000学时。在近两届教研室主任何仲义教授和秦毅教授的领导下，通过感情留人、事业留人汇聚了一批高素质热爱这项事业的人才，使解剖学教研室在宁夏医学院的各项工作中走在了前列。2000年人体解剖实验室成为首批通过自治区评估的高校合格实验室，2002年《人体解剖学》被评定为自治区重点建设课程，2005年被评为自治区级精品课程、学院重点学科。2004年建立了全区最大的人体标本陈列室，展出标本近千件，国内外同行专家参观后给予了较高的评价。在全科同志的共同努力下，2004年成功举办了“第十二届全国断层影像解剖学学习班”和“全国解剖学学术年会”。自2000年以来，教研室多次获得学院“先进集体”等荣誉称号；40多人次获得自治区及学院级的教学、科研奖20余项，其他荣誉称号20余项；2000年以来承担教学科研课题40多项，其中部级4项，自治区级10项；发表学术论文90余篇，其中在核心刊物发表20余篇。
1982年被自治区人民政府授予“民族团结先进集体”称号。
2000年、2006年被宁夏医学院评为“精神文明”先进科室。
2006年被评为宁夏医学院校级重点学科，同年又被评为自治区级重点学科。
