本课程为广州医学院急诊医学精品课程教学视频，全套视频共17集，由知盈医学课堂整理免费共享。
教研室发展的主要历史沿革
1975年开设急诊室，1992年成立急诊科，开始组建急诊专业技术队伍，约2000年卫生部批准急诊科为2级学科。随着社会对急诊的要求日益提高，急诊范畴的特色日益显现，近10余年出现了《急诊医学》，约在1995年与附一联合建立广医急诊医学教研室，急诊医学教学由选修课程向限修课程逐步提高。2003年附二急诊被确认为广州医学院第二临床学院急诊医学教研室，同年获批硕士点。2004年获批广州医学院重点学科。
人员构成
发展至今，急诊科目前已经形成3级分科，且拥有一批学术造诣深,教学经验丰富的师资，师资梯队结构合理，其中正高级职称人员3人，副高职称人员8人，中级职称人员6人，初级职称8人。其中博士研究生2人，在读博士研究生2人，硕士研究生9人。现有硕导2人，高级职称占教师44%。40岁以下的教师占80％，教师梯队发展趋势极好。本学科对内科各急危重症，尤其是对心肺脑复苏、急性心肌梗死的急诊救治、急性呼吸衰竭无创通气治疗、多发伤救治等有较深入的研究。
主要承担的教学任务与教学特色
本教研室每年主要承担医学本科三年级170多名学生《急诊医学》理论课、见习课和五年级急诊实习教学。经过数年的历炼，已形成急诊医学教学特色：
1.院前-急诊-EICU三环急救,突出应急反应、现场急救和急危重症早期黄金时间窗的救治与监护。
2.通过自主性较强的急诊实践和别开生面的以问题为中心的讨论性教学查房，培养学生在紧急状态下急而不乱，懂得因地制宜，善于发现问题、分析病情，解决问题的急诊临床思维能力、动手能力和医患沟通能力。
3.急诊病种多，医疗环境复杂，可使学生开阔视野，学会自主学习，有利培养高素质实践型医学人才。
急诊医学是一门新兴的、跨专业的学科，在临床上它兼备各临床科的诊断、治疗技术，在理论上它必须具备坚实的医学理论基础。因全国没有现成的《急诊医学》本科教材，近5年选用教研室自编《急诊医学》，总学时36学时，授课24学时，见习12学时，采用大班理论授课，与附一教研室联合讲课，授课老师高级职称占70%，每年培养性讲课不超15%，通过课堂讲授、示教和见习，掌握和熟悉较常见危、重、急症、创伤的急诊救治方法。
在急诊实习教学中，充分利用本院急诊科院前-急诊-EICU优厚的实习条件，包括充足的病例资源，常用、先进兼备的医疗设备以及人体机能模拟人等进行实践教学。学生由一、二线临床老师1对1带教，进入临床值班，动手实践机会较多，科主任或高级职称医师定时教学查房，设实习班主任负责学生管理，考核包括笔试和操作。历年总体成绩相当良好。见习、实习教学点还有市二、广医荔湾等急诊科。
教学改革与研究的主要成绩
从2003年开始把原来每轮两天的急诊实习改为由急诊教研室独立承担的每轮4周的急诊实习，明显开阔了学生视野，提高了学生独立思考和动手能力。去年开展了全英语授课。“十五”前完成的课题《中毒》CAI已用于教学；“十五”教育研究项目《病例加问题式急诊医学教学研究》以及“十五”教学研究项目《急性食物中毒多媒体课件的制作与应用》都已完成。 实效工程立项“社区急救医学网络课程”已投入使用。
