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正在播放:儿科学第23集

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儿科学课程介绍
  • 儿科学第1讲课程简介

          本课程为温州医学院儿科学精品课程教学视频选集,共25集,由知盈医学课堂整理免费共享。
          在1958年温州医学院建立之始,建立了儿科教研室,从事儿科教学活动。1978年,儿科教研室衍化创建儿科系,并开始招收儿科硕士研究生。于1979年、1980年受省卫生厅委托,先后开办了两期全省儿科医师培训班,所用的大纲、教材,都是本学科专家制定、组织编写的,有力推动了儿科教学体系、教学设施的建设和教师队伍的培养。83年12月,我教研室黄达枢教授编著的《围产期新生儿学》由云南人民出版社发行,填补了当时国内在此领域的空白。儿科学2003年和2005年两次被评为浙江省高校重点学科,2006年成为卫生部专科医师培训试点基地,为国家食品药品监督管理局药物临床试验基地。目前为中华医学会儿科呼吸学组副组长单位,儿科(呼吸)和围产医学是省医学重点学科,小儿外科是省重点扶持学科,中西医结合(儿科肾脏)是省中医药重点扶持学科,目前为浙南、闽北儿童医疗、科教和保健中心。

          学科带头人为中华医学会儿科呼吸学组副组长,全国儿童呼吸感染学组组长,全国儿童睡眠呼吸障碍协作组组副组长,全国小儿纤维支气管镜协作组副组长,浙江省儿科学会副主任委员,浙江省儿科呼吸学组组长。担任《中华儿科杂志》、《中国实用儿科杂志》和《浙江医学教育》等10份杂志编委。主持国家自然科学基金项目4项,省部级项目3项。以第一作者发表学术论文30余篇,中华系列杂志20余篇。获浙江省科技进步三等奖3项。主编《儿童支气管哮喘基础与临床》(人民卫生出版社),参编人民卫生出版社《儿科学》等3本教材的撰写。

          建系以来,本课程坚持以教学、科研、医疗并举的办学方针,制定了包括教学思想、教学大纲、教材、临床见习手册、临床实习手册、电脑多媒体教材、幻灯、VCD、远程教学材料的课程体系,在教学上精益求精。培养出儿科本科毕业生1500余人,硕士研究生200余人,他们中大多数已成为活跃在全省、全国甚至国际儿科领域的优秀人才。在儿科临床教学中,重视学生的整体素质和能力的培养,不断探索和实施教育改革,建立制度化、规范化的教学评估体系。积极加强与兄弟院校的教改方面的交流,1991年5月成功主办了华东地区医学院校儿科学首届教学、管理经验交流会,并多次参加全国儿科医学教学学术研讨会,与国内儿科教育专家共同研讨切磋,交流经验。1999年,为进一步加强后期教学管理和临床教学工作,更好地实现院系合一的目标,促进制度化、规范化建设,完善医学院校结构优化,本课程所在的儿科系更名为儿科临床医学院,与第二临床医学院(原医学二系)采用“二个牌子,一套班子”的管理方式,下设学院办公室、学生工作办公室,接收七年制硕士研究生,在职研究生和五年制全日制本科生的临床儿科教学任务。以拥有450余张床位的育英儿童医院作为教学基地,拥有12个教学医院。

          本课程设3个教研室、5个研究室,拥有国家级医学继续教育项目1项、省级医学继续教育项目10余项。当前,本课程极其重视对学生的思想品德重视、业务素质、人文素质的全面培养,坚持规范化、制度化、科学化的教学管理,提高师资队伍整体水平而努力

          本学科主要研究方向为:小儿呼吸系统和变态反应性疾病的临床和基础研究,小儿外科疾病的临床和基础研究,新生儿疾病的临床和基础研究,小儿心血管疾病基础与临床研究,中西医结合肾脏病的基础和临床研究,小儿神经和行为发育的临床和基础研究等。

         儿科学精品课程团队82人中具硕/博士学历者45人,具有博士生导师2人,硕士生导师20人。教师所获得荣誉包括:浙江省教学名师(1人)、温州医学院教坛新秀(1人)、省“中青年学科带头人”(2人)、省高校青年教师资助(2人)、省“151”人才工程称号(8人)和市“551”人才工程称号(19人)。参与的教学研究《临床教学基地管理及运行新模式初探》获浙江省教学成果二等奖,承担省级教改课题1项,校级5项,主编或参编学术专著10余部。近5年发表论文400余篇,其中中华系列65篇,SCI收录论文16篇,5年来共有20项课题获得各级奖项,其中浙江省科技进步奖6项。目前承担科研项目70余项,其中国家级、省部级20余项,纵向科研经费600万元。

          综上所述,本课程历史悠久,已形成一支高层次、高素质集教学科研医疗于一体的优质师资队伍,在教学、科研、教材编写教学条件等方面均取得了较为突出的成绩,处于国内同类学科先进行列。

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