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病理学第1讲课程简介
本课程为中国医科大学病理学精品课程教学视频，全套共计52集，本课程由知盈医学课堂整理免费共享。
一、名人引路 多年积淀
中国医科大学病理学教研室成立于1949年，在历届主任李佩琳、赫明昌、宋继谒、王恩华教授的领导下，以“三基三严”和“求实创新”为科训，夯实基础，励精图治，以改革为动力，以教学实效和质量为评判标准，经过半个多世纪的积累和沉淀，在教学、科研、医疗等各个方面都有了长足的发展，并呈现出了新的面貌。于1981年成为硕士授权点，86年成为博士授权点，95年成为基础医学博士后流动站主要学科之一，2002年成为辽宁省重点学科，2003年为省首批精品课程，2004年成为省建设国内一流学科点，2004年成立病理学系，招收病理学专业方向的学生每年30人，2007年被评为辽宁省优秀教学团队。
二、今日发展
病理学教研室现有专业工作者44人，9名教授中，7名为博士生导师，其中3名是政府津贴获得者。副教授6名，讲师7名，助教5名，副教授以下人员具有硕士、博士学位者达100%，成为本专业中全国最为合理的梯队结构之一。学术带头人中1名为中华病理学会常委，1名为专科委员会副主任委员，1人为教育部优秀骨干教师，3人为辽宁省百千万人才工程中百人层次，2人为多个中华级杂志编委。
60多年来，病理教研室一直是教学、科研和医疗(临床病理诊断)紧密结合的三位一体的业务实体，这种体制为科研材料的获取、教学标本的补充、青年教师(医生)的培养及科室建设资金等提供了保障，而且具有很大的发展潜力。
病理学教研室承担全校博士及硕士研究生、七年制、外文班、五年制、留学生、成人教育、夜大、网络学院以及高职各层次病理学教学任务，同时承担进修病理医师的授课和指导。先后采取“以问题为基础的学习（PBL）”、“以病例为先导，以问题为中心”的教学模式，针对不同层次的学生，分别开展CPC讨论会、病理学知识竞赛、病理科研小组等第二课堂活动，取得了满意的教学效果。“全方位立体教学模式经验”获学校教学成果奖二等奖，“以多媒体为中心的立体教学模式及实验教学改革建设”获2000年省教育厅优秀教学成果二等奖，“病理学教材建设与教学方法改革研究与应用”获2005年辽宁省教育厅优秀教学成果二等奖。主编及参编全国各类病理学教材及图谱20余部。主编并出版了国家“十一五”、“十五”规划《病理学》教材、东三省《病理学》协编教材及配套的《病理学教学彩色图谱》、《病理学题解》1-2版、系统病理学CAI及网络教材，构成了系列化、立体化的教学模式。获省优秀教学成果二等奖2项，获国家新闻出版署优秀图书二等奖和教育部全国高校优秀教材二等奖等。
注重教学管理，培养高水平的研究生，2002年获研究生三级管理先进集体。共培养了硕士研究生180名，博士生86名，其中许多人已成为学术带头人或科研骨干力量。多年来，共承担5项国家攻关及重点项目，13项国家自然科学基金，29项部省级各类研究课题， 1项教育部优秀骨干教师等基金和1项教育部博士点基金。获辽宁省政府教育部和卫生部科技进步奖等20余项。发表科研论文570余篇，其中被SCI收录33篇。病理学教研室承担了各类研究课题34项，研究经费可达450余万元。肺癌发生发展的基因调控及早期诊断，尤其是E-cad/ß-cat复合体与肺癌的侵袭转移的关系研究属国际领先水平。气管干细胞的定位，分离和分化及调控达国际领先水平。
三、明日辉煌
目前病理教研室正积极向国内外先进的课程学习，认真总结经验，与时俱进，不断深化教学改革，加强队伍建设和学科建设，采用现代化的教学手段，已经引入数字化切片扫描系统用于教学，补充完善更新课程内容，使之成为一门名副其实的、优秀的国家精品课程。
