本课程为中山大学病理生理学精品课程教学视频，全套视频共36集，由知盈医学课堂整理免费共享。
病理生理学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科，病理生理学全日制本科教学分为理论课、讨论辅导课和实验课教学，为加强学生理论联系实际的能力，本学科在深入讲述书本理论知识的同时，一方面大量引入病例分析与讨论，锻炼学生对所学的知识进行综合和应用的能力，激学生学习兴趣，有助于其初步形成临床思维；另一方面将传统的验证性实验教学改革为探索性科研活动，从而培养学生科研思维和创新能力。此外，我教研室开设了五门研究生课程，其中高级病理病理学和医学科研概论为硕士研究生学位必修课、心血管病理生理学为博士研究生学位必修课、中西医结合病理生理学为硕/博士研究生选修课、干细胞研究进展与实验技术为博士研究生选修课。由于授课内容紧密结合本学科的科研优势、追踪国际最新的科研动向，对研究生开展科研工作有极大的启发和指导作用，深受研究生尤其是博士生的好评。
教学改革是提高教学质量的有效手段。本课程于1977年率先在国内开展规范的教学研究，从恢复高考的第一批本科学生开始对学生科研创新能力、创新意识进行培养,到1985年级一共七个年级，有102人次接受为期1到2年的学生科研业余活动，他们完成了研究论文20篇，并编辑、印刷成论文集，这本论文集是目前国内可以检索到的同类型文献中最早的一本以刊载医学本科学生业余科研活动的论文集。本课程通过学生科研小组形式，培养本科学生科研创新能力、创新意识的探索于1989年获得广东省人民政府颁发的教学成果二等奖。该项成果是目前国内医科院校同类教学研究最早获得省级教学成果奖的项目。随后的追踪调查显示，参加学生科研小组活动的学生目前大多数同学已成为所在单位的学术领军人物或技术骨干，例如：中山大学医学部副主任、医学教务处处长王庭槐教授、博士生导师2007年被评为国家级教学名师；广东省人民医院主管科研的副院长吴一龙教授、博士生导师是全国著名的肿瘤专家，担任全国肺癌防治协作组组长。广州市儿童医院ICU主任杨鎰宇主任医师，是儿科界知名的危重医学专家。一大批当年参加学生科研小组活动的同学目前正活跃在国内、外医疗、教学、科研领域，作出了可喜的成绩。本学科十分重视教学改革的研究，创建跨学科多层次生理科学实验课，实验生理科学是一门由原来的生理学、病理生理学和药理学实验课有机融合而成的、新型的实验性课程，在实验教学中注重学生综合素质、创新能力及科研思维能力的培养。以培养学生的科研思维和实践能力为出发点，本学科在实验生理学科和探索性实验教学中发挥了重要的作用，教学改革成效突出。获得广东省优秀教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖(2001年)，并在全国推广应用。本学科采用病理生理学第七版教材，本学科除了承担五年制、七年制病理生理学理论课和实验生理学科实验教学，还结合学科科研优势在硕士和博士研究生基础课教学中开设了《高级病理生理学》、《医学科研概论》、《心血管病理生理学》、《中西医结合病理生理学》、《细胞信号转导与疾病》、《疾病模型复制与动物实验技术》和《干细胞研究进展与实验技术》等学位必修和选修课程。
课程负责人吴伟康教授作为病理生理学和中西医结合专业的专家，吴伟康教授在研究工作中将两者有机结合取得了丰硕的科研成果，所领导的中山大学中西医结合研究所和中山医学院病理生理学教研室在2007年广东省重点学科评审中同时被评为东省重点学科，本课程主讲教师在中西医结合防治心血管疾病、干细胞与移植免疫、肿瘤靶向治疗及抗癌制剂等研究领域方向都取得了可喜的成绩。目前已建立细胞生物学、分子生物学、蛋白质组学等技术体系，承担省部级以上科研基金资助课题47项，其中国家自然科学基金面上项目16项、973项目2项、“863”课题1项、国家自然科学基金重大研究计划课题1项，总额达人民币1000余万元，发表学术论文400余篇，获各级科研成果奖22项，其中国家科学技术进步二等奖一项，国家教育部自然科学奖一等奖一项，广东省科学技术奖一等奖一项，国家教委科技成果二等奖一项，卫生部科技成果三等奖2项。另有国家级教学成果二等奖和省级教学成果一等奖各1项，专利申请7项，主编或参编教材、专著40余部。本教研室与美国密西根大学、MD Anderson Cancer Center、马里兰大学、贝勒医学院、法国巴黎七大、澳大利亚悉尼大学、香港浸会大学等国(境)外兄弟高校有广泛的学术交流和合作。
